本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了義務(wù)教育地理教學(xué)裝備的配置要求。本標(biāo)準(zhǔn)適用于義務(wù)教育階段初中學(xué)校配置地理教學(xué)裝備使用。特殊教育學(xué)校配置常規(guī)地理教學(xué)裝備時可參考使用。

本標(biāo)準(zhǔn)按照GB/T 1.1-2009給出的規(guī)則起草。
本標(biāo)準(zhǔn)代替JY/T 0386-2006地理部分。除編輯性修改外，主要變化如下：
——修改了規(guī)范性引用文件清單所列的部分標(biāo)準(zhǔn)（見第2章，2006年版第2章）；
——增加了“術(shù)語和定義”（見第3章）；
——增加了標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的基本依據(jù)和基本遵循（見4.1）；
——增加了對器材的“規(guī)格、品名、教學(xué)性能要求”的解釋說明和配置要求（見4.2）；
——修改了配備要求的內(nèi)容（見4.4，2006年版的3.1）；
——修改了對配備數(shù)量的具體要求（見4.3，2006年版的3.2）；
——增加了對引用標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行要求（見4.6）；
——修改了對進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)裝備的要求（見4.9，2006年版的3.5）；
——修改了對標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行監(jiān)督的要求（見4.12，2006年版的3.7）；
——修改了教學(xué)裝備的分類方式，按照裝備的功能，分為“實驗室基礎(chǔ)器材”和“主題學(xué)習(xí)器材”兩類（見表1，2006年版的表5）；
——修改了器材配置的邏輯，以學(xué)科所需的知識、能力、素養(yǎng)為主線，以課標(biāo)學(xué)習(xí)主題為線索，設(shè)計活動、配置學(xué)科教學(xué)裝備（見表1，2006年版的表5）；
——增加了實踐活動建議，包括活動目標(biāo)（見表1）；
——增加了部分器材的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（見表1）；
——修改不規(guī)范的器材名稱，以國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的器材名稱為準(zhǔn)（見表1和附錄A，2006年版的表5）；
——修改了部分器材的配備要求（見表1和附錄A，2006年版的表5）；
——修改了部分器材的配備數(shù)量要求（見表1和附錄A，2006年版的表5）；
——修改了部分器材的規(guī)格、型號、品名、教學(xué)性能要求（見表1，2006年版的表5）；
——增加了適應(yīng)社會進(jìn)步與技術(shù)發(fā)展更新?lián)Q代的新產(chǎn)品（見表1和附錄A）；
——增加了部分小型、便攜式測量儀器（見表1和附錄A）；
——增加了新型視聽設(shè)備（見表1和附錄A）；
——增加了性能及安全性更高的器材（見表1和附錄A）；
——增加了運(yùn)用新材料、新工藝生產(chǎn)的安全環(huán)保的器材（見表1和附錄A）；
——增加了用于主題學(xué)習(xí)的器材（見表1和附錄A）；
——增加了消耗性材料（見表1和附錄A）；
——增加了自備器材的品名（見表1和附錄A）；
——刪除了與課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)度不高的器材（見附錄A，2006年版的表5）；
——刪除了使用率較低的器材（見附錄A，2006年版的表5）；
——刪除了已不適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的視聽設(shè)備及配套器材（見附錄A，2006年版的表5）；
——刪除了被新型多媒體教學(xué)資源取代的傳統(tǒng)教學(xué)資源（見附錄A，2006年版的表5）；
——刪除了可被同類高規(guī)格儀器替代的器材（見附錄A，2006年版的表5）。
本標(biāo)準(zhǔn)由中華人民共和國教育部基礎(chǔ)教育司提出。
本標(biāo)準(zhǔn)由全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會（SAC/TC 125）歸口。
本標(biāo)準(zhǔn)起草單位：教育部教育裝備研究與發(fā)展中心。
本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：
1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員：呂玉剛、曹志祥、馬嘉賓。
2.工作組成員：張權(quán)、劉強(qiáng)、郭曉萍、彭實、劉少軒、陳群、侯明輝、秦曉文、李春密、艾倫、周業(yè)虹、王磊、喬文軍、陳紅、李春旺等。

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